近年来，国学在中国迅速升温，从民办高校到公立高校，从大学、中小学再到幼儿园，大有席卷全国之势。然而国学读本单一性的现状让少儿不得不反复诵读仅有的几部“经典”，专家呼吁“国学热”需要更丰富的传统文化支撑。
“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信……”清晨，在安徽合肥一家书院里传出稚嫩清脆的诵读声，一群孩子坐在蒲团上，手持书本，齐声念着《弟子规》。
这样的场景在5年前对于很多合肥市民来说还很新鲜，而如今只是平常一景。在合肥市场化程度较高的幼儿教育市场，国学成为一些私立幼儿园和周末培优班、兴趣班招生的重要宣传卖点。
记者在众多宣传册上看到，诵读《论语》《弟子规》这样的儒家经典几乎是“必修课”，而在部分培训机构还有绘卮画、练养身功的内容。然而对于诵读经典的效果，合肥的叶女士告诉记者，自己的孩子《弟子规》能够倒背如流，但对内容却是一知半解。
这样的情况与传统经典读本的稀缺不无关系，从事图书市场零售监测的北京开卷信息技术有限公司提供的数据显示，2013年少儿国学经典类图书仅占总体市场图书定价总额的0．37％，占少儿类图书定价总额的2．21％，较上一年仍有所下降。
安徽少年儿童出版社总编辑徐凤梅表示，“三三千千”（即《三字经》《诗三百》《千家诗》《千字文》）一类的图书所有的出版社都在做，但只是零散的，难以形成品牌，国学教育仍然欠缺优质系统的教材。
教育专家亦认为，国学教育不应让“运动化”和“功利化”占据上风，国学教育必须尊重其规律，注意对传统文化内涵的拓展。
令人欣慰的是，我国“国学教育”无论从形式上还是内容上，都在尝试突破。
一直对国学抱有浓厚兴趣的江苏白领晨光这两天辞去了工作，开始筹建自己的“国学讲堂”。在他看来，国学并非只有儒家经典，而是华夏诸子百家学术。
“要让国学更有趣、有用”，晨光计划教学生《孙子兵法》类型的国学知识，不仅有韵律朗朗上口，而且兵法中的小故事学生们应该很感兴趣；同时也要注重实践和动手能力的培养，做一些木制半成品教孩子木工榫接的原理，实际演绎墨子守城的战术。
晨光认为，将国学教育渗透进从儿童的动手实践中，发挥潜移默化的教育作用，往往有事半功倍之效。
徐凤梅认为，国学本是长期积累的传统和精神，不是靠运动式的推动就能够一蹴而就的。从内容上来讲，不分老幼反复诵读经典，并不能实现对国学的领悟。相比而言，国学教育更应是生活的体验和习惯的培养，通过学习和生活的紧密结合才能发挥作用。
